“大思政课”数字化教学资源建设的三重逻辑审视

运用现代信息技术建设“大思政课”数字化教学资源,赋能思政课智慧化转型,是当前思政课建设新的增长点。探索与审视“大思政课”数字化教学资源为何建、建什么、如何建的三重逻辑理路,有助于准确把握数字化教学资源建设的宗旨与目标、内容与属性、理念与路径,赋能思政课智慧化改革和数字化转型,增强高校思想政治理论课教学的亲和力、获得感和满意度。