期刊文献+

知识整体理论视域下的中职文化基础课程定位理解与实践——以中职英语为例

下载PDF
导出
摘要 在中职改革实践中工具理性导向和就业导向的倾向下,作为中职文化基础课程的重要组成部分,英语课程的价值长期以来并未得到充分重视。高中阶段教育的本体使命、技能转型的时代潮流和现代职业教育体系的建设赋予了中职英语课程新时代内涵。在知识整体理论的观照下,中职英语的课程定位应以价值回归的内生性、知识建构的基础性和专业赋能的协同性等原则来践行落实。
作者 唐苏
出处 《教育科学论坛》 2022年第15期42-45,共4页 Education Science Forum
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献132

共引文献160

;
使用帮助 返回顶部