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信息技术驱动产教融合:发展逻辑、特色内涵与改革策略 被引量:1

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摘要 产教融合是职业教育的一项基本制度,是新时代职业教育创新发展的趋势,特色则是产教融合发展逻辑的彰显。职业教育产教融合作为技术进步和职业教育发展高级阶段的产物,具有多元化、多样性和复杂性的特征。信息技术作为推动产教融合发展的重要驱动力量,即依据职业教育产教融合的特色发展逻辑,依托信息技术进而凸显产教融合发展中的办学特色、人才培养特色、教学特色、育人特色等内容,以信息技术发展为载体推动产教融合的特色发展,并用信息技术等现代科技赋能职业教育特色内涵。
作者 贺书霞 冀涛
机构地区 贵州财经大学
出处 《教育科学论坛》 2021年第15期8-13,共6页 Education Science Forum
基金 2019年贵州财经大学引进人才科研启动项目“职业教育产教融合机制构建研究”(2019YJ034) 河南省教育科学“十三五”规划项目“疫情背景下中职学校SPOC混合式教学模式研究”(2020YB1452)
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