OBE理念融入思政课一体化教学实践探索——以“全过程人民民主”教学为例

大中小学思政课一体化建设背景下,课程内容形成循序渐进、螺旋上升的有效衔接态势成为必然要求。OBE理念以能力导向、学生中心和持续改进的理念优势与大中小学思政课一体化教学具有高度契合性。OBE理念融入思政课一体化教学的理念方法、内容设计和结果评价,可以有效推进大中小学思政课教学螺旋上升、一体互动。