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物理科学思维培养中的辩证思维渗透 被引量:2

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摘要 从新课程改革提出的物理学科核心素养中科学思维入手,阐述了辩证思维与科学思维的关系,并以"动量"的概念课为例,在课堂教学中利用合理的表征方法对学生进行辩证思维的渗透。
作者 邹莹 朱巧萍
出处 《中学物理教学参考》 2020年第23期4-6,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics
基金 宁夏自治区高等教育教学改革项目,项目批准号:NXJG2017018 国家自然科学基金项目,项目批准号:71663042
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参考文献5

二级参考文献47

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