摘要
语法知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的基石。因而,高中英语教学中,语法教学不可获取。在传统教学中,语法教学以知识传授和记忆为主,学生的语法运用能力没有得到有效锻炼,导致了"哑巴英语"的出现。面对这一问题,新课改指出:高中阶段的语法学习以语用为目的,不能为了知识而学习知识,语法知识应该与语言实践紧密结合。根据新课改的指示,关于语法教学策略,我提出了如下建议.
出处
《中学生英语》
2020年第8期87-87,共1页
English Journal for Middle School Students
