融语法教学于情景之中

在初中英语阶段,语法教学面临一定尴尬。一方面,教师偏重于语法规则的讲解,而忽视生活化例句的引入,导致学生被动授知,影响学习积极性;另一方面,教师单纯地灌输语法知识,学生机械地背诵,反而对语法生厌。无论是哪种方式,对语法教学而言,都是低效的。藉由此,引入情景教学法,通过图片、视频等构建生活化应用情景,来融入语法知识,促进学生学以致用。