高中英语阅读教学新策略探究与实践被引量：1

导出

摘要随着核心素养时代高中英语课程教学改革不断深入,学生的英语阅读水平决定学生英语学习能力的高低已成为人们的共识。如何在各类资讯快速而丰富的当下,基于国家高中英语课程标准,让学生在浩瀚的信息海洋中获取自己所需要的英语阅读信息,并加以运用,显得尤为重要。然而,尽管教师一直将阅读能力的提高作为教学的重点.

作者梁芳

机构地区北京新东方扬州外国语学校

出处《中小学班主任》 2019年第12期14-15,共2页

关键词高中英语阅读教学新策略高中语法教学创生性探究与实践

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1刘春雨.新课标下高中英语语法教学构建[J].校园英语,2019,0(51):166-166. 被引量：1
2何超.情境教学策略在高中英语语法教学中的实践分析[J].高考,2018(17):57-57. 被引量：1
3黄萍.探究情景教学策略在高中英语语法教学中的实践运用[J].中学生英语,2019,0(38):29-29. 被引量：1

引证文献1

1张晓倩.基于主题语篇的高中英语语法教学的实践策略[J].校园英语,2020(35):224-225.

1董家红.基于高中英语语法微课的思维品质培养策略[J].教育信息化论坛,2019,3(11):275-275.
2李贞.试论口语传播的审美特性[J].中国广播电视学刊,2020(1):65-68. 被引量：5
3沈文妹.谈高中语文读写结合的教学策略[J].新一代（理论版）,2020,0(5):90-90.
4陈悦盈.移动互联时代下体育赛事传播的创新与锁定[J].拳击与格斗,2020,0(6):6-6.
5姚健.高中英语阅读教学中实践学习活动观探析[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(6):143-143.
6乔纳森·齐特林,胡凌(译).创生性的互联网[J].中财法律评论,2019,0(1):3-72.
7束洁.小学英语阅读教学中培养学生批判思维[J].华夏教师,2019,0(36):11-11. 被引量：4
8张彩虹.提高英语课堂教学效益研究[J].中国校外教育,2020(7):54-54.
9杨柳.新课标标准下的高中英语文化教学[J].科教导刊（电子版）,2020,0(2):233-233.

中小学班主任

2019年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中英语阅读教学新策略探究与实践被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中英语阅读教学新策略探究与实践 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中英语阅读教学新策略探究与实践被引量：1