“幼有所育”指导思想下对学前流动儿童“入园难”问题的探讨

"幼有所育"的第一要义是教育公平。学前流动儿童作为弱势群体的重要组成部分,入园接受教育是实现教育公平的重要体现,也是实现社会公平的必要途径。本文基于"幼有所育"指导思想,揭示了学前流动儿童"入园难"的现实图景,挖掘出学前流动儿童"入园难"是由于户籍制度的限制、政策不完善、民办幼儿园的局限性以及家庭状况等因素。因此,本文结合我国国情,提出完善法律法规,提供社会支持,制定合理政策以及营造全纳型社会来解决我国学前流动儿童何去何从的困境,进一步推动"幼有所育"指导思想的落实,为我国的发展补齐民生短板。