期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

用户思维驱动下的微课+前置性学习策略研究 被引量：2

原文传递
导出
摘要 学校的产品是课程,学生是其消费者,课程应该在用户思维的指导下去设计、开发、生产、维护、升级。数学前置性学习任务是重要的生本课程,对其设计、开发、维护和迭代需要方法论指导,遵循一系列规则:其理论依据为"掌握学习"理论;实施步骤包括内容选择,目标确定,学习单开发,视频录制,反馈和评价等。
作者 盛珍珍
机构地区 杭州市行知小学
出处 《浙江教育技术》 2019年第5期41-47,共7页 Zhejiang Educational Technology
关键词 小学数学 用户思维 微课 前置学习
分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献34

  • 1陈巧芬.认知负荷理论及其发展[J].现代教育技术,2007,17(9):16-19. 被引量：133
  • 2黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术,2013,(3):10-12.
  • 3Shieh,D. These lectures are gone in 60 seconds [J]. Chronicle of Higher Education,2009,55(26) : AI ,A13.
  • 4焦建利.微课及其应用与影响[J].中小学信息技术,2013,(4):13-14.
  • 5郑小军.我对微课的界定[EB/OL].[2013-03-04].http://blog.sina.com.cn/s/blog_471la0210102e6ge.html.
  • 6张一春.微课是什么?我给出的定义[EB/OL].[2013-03-08].http://blog.sina.con.cn/s/blog_8dfa9ca201010uw0.html.
  • 7吴秉健.微课定义万花筒[EB/OL].[2013-03-01].http://blog.sina.com.cn/s/blog_5flcdbc6010lawyt.html.
  • 8教育部教育管理信息中心.关于举行第四届全国“教学中的互联网应用”优秀教学案例征集评审活动之微课大赛的通知[DB/OL].[2013-03-14].www.cnweike.cn.
  • 9李晓玲.佛山教育局全国首创“微课堂”点击率破5万[DB/OL].[2013-05-19].http://news.southcn.com/d/2011-05/19/content_24289998.htm.
  • 10教育部全国高校教师网络培训中心.全国高校微课教学比赛简报[DB/OL].[2013-03-01].http://weike.enetedu.com/news/html/2013-5-10/20135101054031.htm.

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

浙江教育技术
2019年 第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部