文化自觉在大学英语教材中的实现路径

大学英语教材是大学生与目的语文化接触的一座桥梁,文化自觉使得学生能够对母语文化和目的语文化进行比较,并总结两者之间的异同。通过比较总结,能通过观察不同的参照物反观母语文化,同时又不盲目排斥异国文化或被其同化,取其精华,去其糟粕。本研究在对我国高校大学英语最常用的两套教材进行内容的分析后,从母语文化和目的语文化入手,深刻分析大学英语教材中的文化自觉及其实现路径,为未来大学英语教材编写者提出一些建议。