“双减”政策下农村学生慎独精神培养的实践研究

在当前的教育环境中,“双减”政策改变了学生的学习生活,对农村学生自我管理能力提出了更高要求。本研究聚焦于家校协同、学生自我管理以及新媒体冲击下的道德教育等核心问题,通过调查研究法、典型案例研究法、文献研究法、行动研究法及经验总结法进行深入分析与实证研究,从而为农村学生的个性发展和社会适应提供理论与实践指导。