初中语文边塞诗教学中开展爱国主义情感教育的策略探究

在新课改和“双减”的大环境下,教师和学生对于学习的观念也在不断发生变化,由以往的知识性灌输转为如今的人文教育。对于教学方面的改革,新《课标》为一线初中语文教师提出新的发展方向。诗歌教学不再局限于知识的传授,更在于对学生人格品质的培养。为此,笔者根据实际教学经验,对如何在初中语文边塞诗教学中开展爱国主义情感教育进行了深入研究。