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“隔膜在电化学中的应用”高三复习课教学设计与实施

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摘要 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》[1]指出要重视真实问题情境的创设,开展“素养为本”的教学。教学情境是教学具体情境的认知逻辑、情感、行为、社会和发展历程等方面背景的综合体[2],也是解决学生认知过程中的形象与抽象、感性与理性、理论与实践及旧知识与新知识的矛盾的师生互动的载体[3],对培养学生认知能力、思维能力和创造能力,落实化学核心素养起着重要的作用[4]。
作者 李开国
机构地区 安宁中学
出处 《中学化学教学参考》 2023年第8期59-63,共5页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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