农村教师乡土情怀的意涵与培育路径

Study on the Implication and Cultivation Path of Rural Teachers’ Local Affections

教育是国家发展的基石,教师就是这块基石的奠基者,而农村教师是新中国农村教育的奠基者、开拓者和建设者。在乡村振兴的国家战略下,优先发展教育最重要的是建设乡村教师队伍,既关注其经济地位的提高又重视其情怀的培养。在农村教师的诸多情怀中,乡土情怀是他们坚守乡村奉献乡村教育的内在力量,也是该教师群体凝聚力、向心力的体现,可以让他们找到幸福感和归属感。对农村教师乡土情怀的概念内涵、现状和原因进行梳理和考察,可以从学理上找到农村教师乡土情怀的逻辑,在实践中发现问题的症结,并在制度设计、教育培养和社会支持三个方面提供可行性建议。