二十四节气融入幼儿园课程的实践探索

中华民族祖先创造的二十四节气是优秀传统文化中的宝贵遗产。为了有效继承和发扬这一优秀传统文化,幼儿园教师应充分结合幼儿的发展需求和身心特点,探索将节气文化融入幼儿园课程活动的方法,帮助幼儿在观察和探索中认识和掌握节气特征,引导幼儿在体验自然和谐与美丽的过程中,掌握传统节气文化中蕴含的中国智慧。基于此,幼儿园有必要整合优秀传统文化,将二十四节气作为重要的课程资源,优化幼儿园课程建设,培养幼儿文化意识和文化自信。