翻转课堂下的独立学院非英语专业大学英语听说教学

翻转课堂也称反转课堂,将学习的决定权从教师转移给学生,这种新型教学模式是对传统课堂先教后学、先讲后练的教学形式的颠覆。互联网时代下的翻转课堂模式成为新的教育教学改革动力。基于建构主义学习理论,分析翻转课堂模式引入大学英语听说教学的意义,结合独立学院的教学现状,提出以翻转课堂为契机培养学生的自主学习能力、督促教师改变教学观念、构建适合独立学院的翻转课堂模式等促进非英语专业大学英语听说教学的建议。