网络背景下高中校本教研改革路径探析

网络拓宽了高中校本教研的功能与渠道。高中校本教研活动参与度偏低、内容不够实用、教师网络技术能力不足,需加强教师互动交流和网络技术培训等,推进校本教研活动的高质量发展。