《高等结构动力学》课程思政设计与实践

如何培养求真务实、敢于担当、不懈奋斗的有用人才是摆在高等教育面前的一个重大现实问题。本文以《高等结构动力学》课程思政教学为例,探讨了课程思政要素与资源提炼,介绍了课程思政设计思想,提出了思政教学实现方法与途径,并进行了实践和案例分析。以期能够将德育与知识教育融为一体,逐步达到价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标。