数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

数学思想是指导师生"教"与"学"的灵魂,是帮助学生掌握正确学习方法的有效途径之一。当前,数形结合思想在小学数学教学中应用较为普遍,但仍存在教师重点阐释逻辑与运算过程的现象,对数形结合思想的落实存在形式化、模式化的问题,一定程度上影响了学生的数学学习兴趣。针对此问题,本文从数形结合思想内涵出发,分别从"以形助教""以数解形"和"数形互助"三个方面阐述数形结合思想在小学数学教学中的应用,以期为小学数学教学实践提供有益的参考。