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高中英语时态语法趣味课堂教学应用策略
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摘要
本文着眼于高中英语时态语法趣味课堂教学应用策略展开探讨,作者结合自身在这方面的一些实践工作经验提出几点思考,希望能给同行提供参考。
作者
杨丹
机构地区
黑龙江省大庆市第十三中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第16期71-71,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
高中英语
时态语法
趣味课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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