编辑学术引领能力提升路径研究

根据相关出版规范及国家层面对学术期刊的要求,结合教育期刊的特点介绍促进编辑学术引领能力提升的方法:以编辑团队的力量关注教师撰写论文的需求,结合不同学校特点给予不同的学术引领,以“三导向”引领教学水平高的学校关注教育前沿信息,以栏目设计指引教育教学论文撰写方向等,以促进基础教育高质量发展。