基于动商理念下的初高中体育教学对学生体育参与的影响研究

近年来素质教育的推进,相应增加了体育教师的教学压力,体育教师不仅要完成基本的体育教学任务,也要根据学生的身体素质实施系统化的训练,尽可能帮助学生形成终身体育的概念,为学生的全面发展、持续进步打下良好基础。文章主要针对动商理念下的体育教学对初高中生体育参与的影响相关内容作出参考,以期适应性阶段体育教学课程改革的形式,契合学生的成长与发展规律。