课程思政视域下高中体育与健康课程教学设计研究

文章运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法,在探索高中体育与健康课程中的思政元素的基础上,进行教学设计研究。文章认为,在课程思政教育理念指导下,高中体育与健康课程的授课教师应设置“三位一体”的教学目标,选择多元化的教学内容,运用混合式的教学方法,开展形成性的教学评价,从而充分发挥体育与健康课程的思想政治教育功能。