高校课程思政的研究进展与展望——基于Citespace和Nvivo分析

以量化和质化两种方法相结合,对中国知网收录的以“课程思政”为题名的发表在CSSCI期刊上的文献进行深入分析。研究发现,近年来高校课程思政研究成果颇丰,在发文数量上表现为高质量成果快速增长;在演进趋势上可将高校课程思政研究划分为起步阶段、发展阶段、深化阶段三个阶段;在研究内容上表现为理论研究与实践研究并举,理论研究以课程思政的内涵、价值、特点、原则等内容为主,实践研究以课程思政实施中的问题和路径探讨为主。目前的研究也存在研究的理论深度和学理性不足、研究内容和研究思路的创新性不够、研究成果学科分布不均衡、缺少高校课程思政的效果研究以及科学的评价体系研究等问题,未来应以问题为导向,深化理论研究,汇聚研究合力,开创高校课程思政新局面。