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基于UbD的中学数学单元教学设计被引量：7

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摘要单元教学设计不仅是体现数学知识整体性的基本单位,也是落实数学学科核心素养、促进数学课堂教学转型的重要手段.UbD理论以"促进学生真正理解"为目标,倡导在教学上以单元为单位进行逆向教学设计,为单元教学设计提供了很好的理论和实践支持.笔者以UbD为理论基础,以人教版八年级上册第十五章"分式"单元为例,解析中学数学单元教学设计的基本过程.

作者吴立宝王雨清

机构地区天津师范大学教育学部

出处《上海中学数学》 2021年第1期1-6,共6页

关键词 UbD 单元教学设计单元教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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