聚焦生物学学科核心素养的新旧教材比较——以“DNA是主要的遗传物质”为例

对人教版新旧教材必修2第3章第1节内容进行比较和分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容的表述方式以及核心素养的落实等方面都有所变化。这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求。比较和分析新旧教材,不仅有助于教师了解教材变化,取得更好的教学效果,还可以为学生的学习提供参考。