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基于科学思维进阶的遗传学解题策略——以一道遗传试题的一题多解与变式训练为例
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摘要
针对遗传学试题进行一题多解与变式训练,引导学生思考各种解题方法之间的联系并探究其中的实质所在,从而完成思维进阶训练,提高科学思维素养。
作者
房杰
机构地区
安徽省滁州市定远县第二中学
出处
《中学生物教学》
2020年第29期78-80,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
安徽省滁州市2019年度教育科学研究项目“基于生物学核心素养的课堂教学设计研究”,No.CJG19057
关键词
科学思维
遗传试题
一题多解
变式训练
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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