坚守“空中课堂”主阵地——借助“知识胶囊”“钉钉”软件解决“空中课堂”中存在的问题

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摘要为了让学生成为"空中课堂"的最大受益者,除了坚守"空中课堂"的主要阵地,还需要借助"知识胶囊"助力"空中课堂",巧用"家校本""群文件"分类等多种方式,增强师生之间的互动,及时处理学生的疑问,彰显人文关怀。

作者申莉

机构地区中卫市第一中学

出处《宁夏教育科研》 2020年第2期17-18,共2页 Ningxia Educational Research

关键词空中课堂知识胶囊钉钉家校本

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宁夏教育科研

2020年第2期

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