期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
智能语音技术助力家居设计——项目式人工智能课程的实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
选题背景《中小学人工智能课程指南》中指出,为了更好地实现人工智能教育效果,应结合人工智能教育的综合性、实践性和发展性并重的特点,以项目式学习形式开展教学。以项目形式开展的人工智能课程强调基于真实情境问题激发学生学习内动力、调动高级思维能力、融合跨学科知识分析复杂问题、持续地实践探究直到最终产出成果[1]。
作者
邢爽
机构地区
深圳市龙华高级中学大浪校区
出处
《中国科技教育》
2024年第S01期65-68,共4页
China Science & Technology Education
关键词
项目式学习
跨学科知识
高级思维能力
真实情境
实践探究
家居设计
开展教学
人工智能课程
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
1
共引文献
256
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杨明全.
核心素养时代的项目式学习:内涵重塑与价值重建[J]
.课程.教材.教法,2021,41(2):57-63.
被引量:257
二级参考文献
8
1
瞿葆奎,丁证霖.
“设计教学法”在中国[J]
.教育研究与实验,1985(3):72-84.
被引量:17
2
张华.
论“设计本位学习”[J]
.教育发展研究,2006,26(23):1-7.
被引量:16
3
高志军,陶玉凤.
基于项目的学习(PBL)模式在教学中的应用[J]
.电化教育研究,2009,30(12):92-95.
被引量:186
4
辛涛,姜宇,王烨辉.
基于学生核心素养的课程体系建构[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2014(1):5-11.
被引量:423
5
张华.
跨学科学习:真义辨析与实践路径[J]
.中小学管理,2017(11):21-24.
被引量:118
6
郭华.
项目学习的教育学意义[J]
.教育科学研究,2018(1):25-31.
被引量:156
7
夏雪梅.
从设计教学法到项目化学习:百年变迁重蹈覆辙还是涅槃重生?[J]
.中国教育学刊,2019,0(4):57-62.
被引量:67
8
孙成余.
“项目式学习”视域下化学核心素养落地的实践应答——以“水的净化”活动设计为例[J]
.中学化学教学参考,2019,0(11):33-35.
被引量:10
共引文献
256
1
晏燕.
基于学科大概念的议题式教学探论[J]
.中学政治教学参考,2024(11):60-62.
被引量:1
2
王洁.
“生态系统的物质循环”项目式教学设计[J]
.中学生物学,2024,40(1):25-28.
3
陶源沁.
基于CiteSpace分析国内近十年项目化学习研究发展历程、热点及启示[J]
.中小学电教(综合),2024(1):12-16.
被引量:1
4
徐鹰,谢石,朱琳.
基于项目式学习的学术英语口语教学模式探索[J]
.中国ESP研究,2023(1):36-44.
被引量:2
5
张纬国.
指向实践创新素养的跨学科项目化学习设计——以“土壤改良助高产”项目为例[J]
.新课程导学,2022(24):91-93.
被引量:1
6
唐振国.
内涵·目标·路径——PBL视阈下中学生交响乐团课程建设[J]
.新课程导学,2022(14):47-49.
7
李媛,练斐,董艳.
我国核心素养研究的回顾、思考与展望[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(4):80-88.
被引量:3
8
梁春玲,谷胜利,齐少俊,范况生.
中学地理教师职前培养项目+课程教学模式[J]
.科教导刊,2022(20):68-70.
9
胡楠,高俊松.
项目式学习在中学编织教学中的实践构思[J]
.科教导刊,2022(11):73-75.
10
李倩雯,向启凤.
聚焦中职信息技术学科核心素养的项目式学习活动设计[J]
.内江科技,2023,44(3):20-22.
1
贾向前.
初中化学教学中培养学生探究思维的有效途径[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(7):0136-0139.
2
于露.
基于核心素养的中学人工智能课程开发实践[J]
.中国现代教育装备,2024(12):54-57.
被引量:1
3
侯延明.
问题导学法在初中数学教学中的应用策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(11):38-40.
4
陈颖婷.
建构以问题为中心的小学数学立学课堂[J]
.数学大世界(中旬),2023(9):29-31.
5
邵文燕.
高中生物学情境化命题与解题策略[J]
.中学生理科应试,2024(7):51-54.
6
罗军,张燕,王俊伟.
基于“SPOC+BOPPPS”的医学免疫学课程混合式教学创新与实践[J]
.科教导刊,2024(21):108-110.
7
孟亚萍,赵丹,张慧敏.
专创融合背景下“食品化学”课程实践教学的完善[J]
.粮油科学与工程,2024,38(4):47-49.
被引量:1
8
王笃亮,林建强.
开发老年布艺校本课程的研究与实践[J]
.中国农村教育,2024(3):33-36.
9
刘守旗.
论班华心育思想的实践来源、理论建构与鲜明特点[J]
.南京师大学报(社会科学版),2024(3):28-39.
中国科技教育
2024年 第S01期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部