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二外日语课程的分层教学研究
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摘要
在二外日语课程的教学中,将学生划分为不同的层级群,因材施教是该课程改革发展的必然趋势。二外日语课的分层教学具有相当大的特殊性,只有系统地分析分层教学的优缺点,科学规划,不断改进,才能获得理想的教学效果。
作者
彭吉
机构地区
武汉轻工大学外国语学院
出处
《内江科技》
2020年第6期80-81,共2页
关键词
二外日语
分层教学
因材施教
教学效果
课程改革
特殊性
优缺点
必然趋势
分类号
H36 [语言文字—日语]
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