教育数字化转型视角下编程教育的框架结构与经验借鉴——以《K-12年级计算机科学框架》为例

编程教育是学校适应教育数字化转型的必要途径,其对于学生计算思维发展、实践创新能力提升的积极效用已得到广泛认可。在选修计算机学科的学生人数逐年下降,数字科技领域国际竞争压力增加,数字化教育教学手段破解传统教育困境的形势下,美国政府推行一系列编程教育政策,界定编程教育的核心概念和核心实践,明确编程教育的实施步骤和学生学习模块,建立不同教学阶段的编程教育交互模块系统,根据实践场景需要编制编程教育课程指南。可见,行政机构始终发挥了对编程教育的政策统筹安排作用,并设立开展编程教育的专项经费项目,制定教师编程教育教学的专业能力提升计划,建立系统化、组合式的编程教育教学评估体系,为编程教育的开展提供了必备的保障机制。