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现代汉语前后牵连式句式杂糅的认知分析及教学策略研究

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摘要 本文在对现代汉语前后牵连式句式杂糅进行分类的基础上,针对目前研究中存在的现象描写较多,成因解释不足,教学策略有待研究等问题,从认知角度入手,运用图形-背景理论,构建语句表达的图形-背景认知模型,对现代汉语前后牵连式句式杂糅的成因及其教学策略作出较为合理的解析。
作者 潘佳琦
机构地区 保定学院文学院
出处 《汉字文化》 2023年第15期11-14,共4页 Sinogram Culture
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参考文献2

二级参考文献8

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共引文献230

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