巧妙设计分组实验促进学生深度学习

物新课标要求把课堂还给学生,使学生成为课堂的主角。物理课堂最有机会让学生动起来,发挥学生自主深度学习的能力。本文以光现象的教学为例,说明了分组实验在促进学生深度学习中的重要作用。