小学科学实验教学中培养学生的科学素质

科学是小学生学习科目中的重要组成部分,小学阶段是学生理解能力与思维能力快速发展的阶段,在这一阶段,教师的教学方法能够在很大程度上影响学生科学素质培养的效果。将陶行知先生的教学理念时刻贯穿在小学科学实验教学中,有助于实现学生在科学实验课堂的手、眼与心的合一,强化教师与学生的教学关联性,进而提升学生对科学知识的学习兴趣及教学的效率和质量。本文将针对小学科学实验教学中培养学生的科学素质进行简要分析与探究。