基于需求分析的ESP课程分级模块设计思路——以独立学院为例

本文以云南大学滇池学院"新闻英语"课程为研究对象,以需求分析为理论基础,探索独立学院ESP课程设计及教学实施策略。在教学实践中按照学生不同水平设计分级别教学大纲、选定教学材料、达到语言和专业两方面的提高,为独立学院的ESP课程改革提供实践依据。