新课标下高中物理实验教学中构建自主探究模式的路径探究

在物理课程中,实验教学是引导学生进行知识探究的有效方法。新课标对现阶段的高中物理教学提出了更高的要求,而实验教学作为高中物理课程的重要组成部分,自然需要做出相应的调整。其中一项重要的措施,就是要在实验教学中逐步构建起自主探究模式。因此,笔者对高中物理教学实践进行了观察,并在与物理实验教学有关的文献资料中获得了一些理论性认识。在此基础上,本文分析了高中物理自主探究实验的特征,思考了在高中物理实验教学中构建自主探究模式的意义以及具体的方法,以期能够逐步提升教学质量。