基于铸牢中华民族共同体意识的校本课程设计与实践

中华民族共同体意识的培养是民族学校校本课程设计的重要环节。文中以民族地区高中为例,针对铸牢中华民族共同体意识校本课程的设计和实践进行有效的讨论,希望从培养学生家国情怀、爱国情操、文化认同和自强意识等方面展开校本课程设计的方案,同时这种设计也需要遵循当前国家对未来发展的设计理论,结合学生具体的学习特征和心理需求进行课程的互动设计和打造,真正提升学生在课堂上学习时的理论意识,有效增强学生对民族团结的向往和期待,为学生未来的成长和自我能力提升提供更大的保障和支持。