“双减”政策下高中语文群文阅读的创新发展

随着我国教育事业的飞速发展,以及“双减”政策的有效落实,当前高中教学目标逐渐转变为培养学生的学习技巧。而语文阅读技巧是学生能够学好其他学科的重要基础,同时也是保证学生持续发展的关键因素。因此,高中语文教师的工作重点逐渐转移到如何找到正确的群文阅读教学方法,以及怎样更好地让学生接受阅读,增强学生对于阅读的热爱。基于此,本文详细分析了如何在“双减”政策背景下提升高中生群文阅读的策略,希望能对相关研究做出参考性建议。