以“先学后导”教学模式推动高中政治高效课堂构建的策略研究

新课改的深入发展促使教学模式随之发生改变,其中“先学后导”的教学模式因其能够有效调动学生学习兴趣被广泛应用于教育教学之中。基于此,本文将教育领域的深化改革作为研究背景,围绕“先学后导”教学模式在高中政治教学中的运用,从“先学后导”教学模式促使高中政治高效课堂的建立,“先学后导”教学模式于高中思想政治高效课堂中的运用原则,以“先学后导”教学模式的实际运用打造政治高效课堂,构建完善评价机制、落实高效课堂的打造目标四个维度展开分析,旨在充分发挥“先学后导”教学模式的有效性,进一步促进学生的全面发展。