生物学学科核心素养的培养策略研究——以高中生物“细胞的物质输入和输出”教学为例

“学科素养”是新课标重点突出强调的一种学习素养能力,对高中生物学学科而言,核心素养主要包括“生命观念”“科学思维”“科学探究”及“社会责任”四个维度的内容。本文在高中生物大单元教学过程中,从学科核心素养能力培养角度出发,以人教版教材“细胞的物质输入和输出”为例,基于生物学新课程标准渗透学科核心素养思想,着重分析和探究教学策略,旨在从知识、能力、情感态度及价值观方面促进学生全面发展。