以思维实验训练为核心的“学术英语”教学模式探讨

针对上海交通大学材料学科硕士和博士研究生的实验设计系统和数据结果分析逻辑性差的不足而导致其英语论文写作水平和效率较低的现状和存在的主要问题,通过改革学术英语教学模式,强化思维实验训练和实验方法分析,教授学生使用思维导图优化实验方案、优化实验数据分析方法,引导学生从先"动手"到先"动脑"的实验设计习惯,从而培养学生从理解文献实验设计思路的基础上提炼科学研究方案,达到提高科研论文写作质量和效率的教学目标。