摘要
新工科教育的本质是面向未来的人才培养,要求采用新理念、新模式、新方法、新内容、新质量等培养具有综合素养和卓越工程能力的创新型现代工程技术人才。专业课程是高校教育活动的主要形式,是实施新工科教育改革的具体载体。本文以能源与动力工程专业核心课锅炉原理为例,探讨了新工科背景下课程建设的思路:以新时代课程思政价值引领,基于"以学生为中心"的理念,开展课程教学的"四新"设计,全面提升课程的教学质量。
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第S01期62-65,共4页
Research in Higher Education of Engineering
基金
教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目(NDJZW2016Z-14).
