例说以综合实践活动为主导跨学科整合的实施策略——以"环保酵素"主题综合实践活动为例被引量：1

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摘要综合实践活动过程中,教师作为学生活动的引导者、组织者、参与者、促进者,在确定主题时,涉及多学科的联系,自然引发多角度思考,可以采用"走近生活,自主发现式"和"联系生活,学科拓展式".成果交流时,开辟多种渠道,提供多种多样的分享平台,促进相互学习,彰显学科特色,提高反思能力.

作者尹成振

机构地区广东省广州市增城区增江街第二小学

出处《综合实践活动研究》 2019年第11期50-51,共2页

关键词综合实践活动跨学科整合实施策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2019年第11期

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