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大学英语教学课堂中的师生交互研究

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摘要伴随着大学教育改革的不断深入,对于教师的教学水平与质量要求也在不断提高.英语属于交流性与实践性均比较明显的学科,单纯的应用讲解、听、记忆很难确保整体教学效果.对此,为了更好的推动大学英语教学获得长远发展,本文详细分析大学英语创新性学习方法,希望可以为相关教育者提供理论帮助.

作者王怡琪

机构地区凯里学院

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第12期5-5,71,共2页 New Oriental English

关键词国家学校大学英语创新性学习教学方法

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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参考文献5

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新东方英语（中英文版）

2019年第12期

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