'学生登台秀'模式在'种植类'主题综合实践活动中的运用

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摘要 '种植类'主题综合实践活动以种植活动为媒介平台,旨在丰富学生的生活体验,发展学生的各种能力.在这类活动中运用'学生登台秀(STEM SOS)'模式可以重新定位师生角色,整合学科知识,走出'真空'课堂,体现综合实践活动的综合性和开放性.

作者杨晓希

机构地区浙江省宁波市江北区第二实验小学

出处《综合实践活动研究》 2019年第1期51-53,共3页

关键词学生登台秀跨越角色跨越学科跨越课堂

综合实践活动研究

2019年第1期

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