摘要
MOOC与翻转课堂是当前备受教育界关注的两种教学模式,各有其优缺点,如何实现两者的有机融合进而提升医学院校医学英语的教学效果,是值得深入研究的问题.通过对'MOOC'和'翻转课堂'概念的研究,以及对我国医学英语教学现状的分析,构建了基于MOOC的翻转课堂教学模式,并对医学英语阅读和写作课程进行了实验研究.研究结果表明这一新型教学模式在医学英语教学中具有可行性.
出处
《中国校外教育》
2017年第A01期224-225,231,共3页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
