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小学音乐教学中民族音乐多元化课堂的建构
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摘要
音乐教育对小学生综合素质的培养,有着非常重要的作用。因此,在现今小学教育中必须要注重音乐教学多元化课堂的发展。而民族音乐作为音乐教学中的组成部分,需要突出其独具音乐的特点。结合小学生的实际情况来进行多元化课堂的构建,以此来保证小学音乐教学在实际中可以起到更好的教学效果,进而提升小学生的音乐素质。
作者
王恵
机构地区
吉林省通化县实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第A01期150-150,共1页
关键词
小学音乐教学
民族音乐
多元化课堂
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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