基于电子线路教学研究

在我国各高校的电气专业当中,都设有电子线路的相关课程。这是一门实用性和理论性极强的专业课程,基础理论知识具有相当的难度,要求学生具有很高的工程思维能力,一直是电子类专业难度系数最高的专业课程之一。本文将对我国电子线路教学中存在的缺陷进行探讨,提出一些针对性的改革措施,以求提高电子线路教学的教学质量与教学水平。