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论生命教育在中职班级管理中的渗透
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摘要
本文将探讨中职班主任如何在日常管理中渗透开展生命教育,让学生明白个体生命的存在价值,尊重别人的生命。在他们心中生长出“敬畏生命”的种子。降低未成年人伤害事件发生的概率。让学生在接受教育的过程中既能增长智慧与能力,又开启生命内在的理性与尊严。
作者
张盛
机构地区
浙江工业大学教育科学与技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期181-181,共1页
关键词
中职
班级管理
生命教育
学生
心理健康
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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